UN RECUERDO ESCOLAR
UN RECUERDO ESCOLAR
ERAN AÑOS DEL COLEGIO SECUNDARIO EN DONDE TENÍAMOS UNA PRECEPTORA (CLARA)QUE NOS CONTROLABA LAS NOTAS OBTENIDAS EN CADA MATERIA, CUANDO ELLA VEÍA QUE ALGÚN ALUMNO ANDABA MAL CON LAS NOTAS O PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO, SE PONÍA EN LUGAR DE MADRE (NOS DESIA ELLA) SENTÁNDONOS EN SU OFICINA Y DIALOGANDO LOS DOS SOLOS, LLEGABA UN MOMENTO EN QUE UNO LE CONTABA QUE NOS SUSEDIA O SI SOLO ERA POR NO ENTENDER, ELLA NOS ENSEÑABA Y SI ERA POSIBLE NOS EXPLICABA LA MATERIA QUE NO PODÍAMOS APROBAR, NOS ACONSEJABA MUCHO SOBRE COMO ES LA VIDA SI UNO NO ESTUDIABA Y EL ORGULLO QUE LE PRODUCÍA EL VER DE COMO AVANZAMOS EN EL TRANSCURSO ESCOLAR. UNA VEZ QUE LLEGAMOS A QUINTO AÑO (FINALIZACION DEL CICLO ESCOLAR) ELLA REPARTIÓ UNA MITAD DE UNA HOJA A CADA UNO DEL CURSO, EN DONDE CADA ALUMNO DEBÍA DESCRIBIR A UN DETERMINADO COMPAÑERO, Y LUEGO ELLA ELABORABA UN TEXTO PONIENDO TODAS LAS CUALIDADES DE CADA UNO., HABÍA QUE COLOCAR LAS CUALIDADES POSITIVAS PRIMERO Y NEGATIVAS DESPUÉS, CUANDO TERMINO EL ANO ELLA NOS DIO A CADA UNO EL PAPEL QUE NOS CORRESPONDÍA, AHÍ NOS DIMOS CUENTA DE LA PERSONA QUE ERAMOS PARA LOS COMPAÑEROS, QUE REALMENTE VALÍAMOS ALGO EN ESE LUGAR, PASADO UNOS AÑOS EL GRUPO SE VOLVIÓ A JUNTAR PARA COMPARTIR UN MOMENTO AGRADABLE EN DONDE SIEMPRE RECORDAMOS A ESA PRECEPTORA Y PUNTUALMENTE A ESA ACTIVIDAD.
ERAN AÑOS DEL COLEGIO SECUNDARIO EN DONDE TENÍAMOS UNA PRECEPTORA (CLARA)QUE NOS CONTROLABA LAS NOTAS OBTENIDAS EN CADA MATERIA, CUANDO ELLA VEÍA QUE ALGÚN ALUMNO ANDABA MAL CON LAS NOTAS O PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO, SE PONÍA EN LUGAR DE MADRE (NOS DESIA ELLA) SENTÁNDONOS EN SU OFICINA Y DIALOGANDO LOS DOS SOLOS, LLEGABA UN MOMENTO EN QUE UNO LE CONTABA QUE NOS SUSEDIA O SI SOLO ERA POR NO ENTENDER, ELLA NOS ENSEÑABA Y SI ERA POSIBLE NOS EXPLICABA LA MATERIA QUE NO PODÍAMOS APROBAR, NOS ACONSEJABA MUCHO SOBRE COMO ES LA VIDA SI UNO NO ESTUDIABA Y EL ORGULLO QUE LE PRODUCÍA EL VER DE COMO AVANZAMOS EN EL TRANSCURSO ESCOLAR. UNA VEZ QUE LLEGAMOS A QUINTO AÑO (FINALIZACION DEL CICLO ESCOLAR) ELLA REPARTIÓ UNA MITAD DE UNA HOJA A CADA UNO DEL CURSO, EN DONDE CADA ALUMNO DEBÍA DESCRIBIR A UN DETERMINADO COMPAÑERO, Y LUEGO ELLA ELABORABA UN TEXTO PONIENDO TODAS LAS CUALIDADES DE CADA UNO., HABÍA QUE COLOCAR LAS CUALIDADES POSITIVAS PRIMERO Y NEGATIVAS DESPUÉS, CUANDO TERMINO EL ANO ELLA NOS DIO A CADA UNO EL PAPEL QUE NOS CORRESPONDÍA, AHÍ NOS DIMOS CUENTA DE LA PERSONA QUE ERAMOS PARA LOS COMPAÑEROS, QUE REALMENTE VALÍAMOS ALGO EN ESE LUGAR, PASADO UNOS AÑOS EL GRUPO SE VOLVIÓ A JUNTAR PARA COMPARTIR UN MOMENTO AGRADABLE EN DONDE SIEMPRE RECORDAMOS A ESA PRECEPTORA Y PUNTUALMENTE A ESA ACTIVIDAD.
Como alumno que fuimos, el estar controlado resultaba tedioso debido a que estábamos acostumbrados a un sistema en donde nos imponían el buen desarrollo intelectual sin tener en cuenta factores emocionales, sociales y económicos. Es por ello que nos revelábamos y entrabamos en una etapa de rebeldía, en donde el docente no lograba su objetivo y nosotros nos estancábamos sin lograr nada positivo.
ResponderBorrarGracias a personas como Clara, que sin tener el título de docente, cumplía favorablemente el desarrollo de sus alumnos, ayudándolos a ser capaces de superarse, formar un buen equipo de trabajo, mostrar lo mejor de cada uno y ayudarlos en problemas personales.
Es así como debemos desempeñar nuestra labor como docente, saber que cada alumno vive una realidad totalmente diferente a la de su par, cada uno tendrá su ritmo y su forma de llegar a su meta. Somos nosotros los protagonistas de lograr sus objetivos y encontrar la pasión de enseñar y aprender de ambos.